Interseções: Onde os Saberes se Encontram

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ISBN: 978-65-86013-84-9

DOI: 10.5281/zenodo.15556548

Descrição: É com grande satisfação que apresentamos ao público leitor a obra Interseções: Onde os Saberes se Encontram, uma coletânea que se propõe a transcender as fronteiras tradicionais do conhecimento, promovendo o diálogo fecundo entre distintas áreas do saber. Trata-se de uma produção multidisciplinar que reúne reflexões, investigações, ensaios e relatos de experiências provenientes de múltiplos campos do conhecimento, todos entrelaçados pelo fio condutor da interdisciplinaridade e pela convicção de que o saber se constrói, de forma mais plena e significativa, quando há abertura para a escuta do outro, para o confronto de ideias, para a convergência de perspectivas.

Vivemos em um tempo em que os desafios da humanidade se apresentam de maneira cada vez mais complexa e interdependente. As problemáticas sociais, econômicas, culturais, ambientais e tecnológicas não podem mais ser compreendidas — tampouco solucionadas — por abordagens estanques e unidimensionais. Nesse contexto, emerge com força a necessidade de uma atitude epistêmica que valorize as interseções, que promova a cooperação entre saberes e que reconheça o valor da diversidade metodológica e teórica. É justamente nesse espírito que se insere esta obra.

Cada capítulo aqui apresentado é expressão do esforço intelectual de pesquisadores(as), docentes, discentes e profissionais de diversas áreas do conhecimento, cujas contribuições foram acolhidas por sua relevância, originalidade e potencial de diálogo com outras disciplinas. A coletânea não se limita à exposição técnica dos temas tratados; ela convida o leitor a uma experiência de reflexão crítica, de abertura à alteridade, de reconhecimento das múltiplas formas de produzir e validar o saber.

A escolha do título — Interseções: Onde os Saberes se Encontram — é, por si só, uma declaração de princípios. A palavra “interseção” evoca a ideia de cruzamento, de ponto comum, de espaço compartilhado. Mais do que uma simples reunião de textos, esta coletânea é um território simbólico onde diferentes saberes se entrelaçam, se tensionam e se enriquecem mutuamente. Não se trata de um amálgama artificial, mas de uma construção consciente e comprometida com a superação de dicotomias muitas vezes impostas pelas convenções acadêmicas. Aqui, o saber científico dialoga com o saber popular; a teoria encontra ressonância na prática; o rigor metodológico convive com a sensibilidade humana.

A natureza multidisciplinar da obra é refletida na diversidade dos temas abordados. Os capítulos versam sobre educação, saúde, tecnologias, ciências sociais, meio ambiente, literatura, políticas públicas, cultura, entre outros. Cada um desses temas é tratado com profundidade e seriedade, respeitando os marcos teóricos de sua área de origem, mas sem se fechar a interlocuções. É nesse gesto de abertura que reside a riqueza desta coletânea: na capacidade de provocar novos olhares, de suscitar perguntas, de inspirar outras conexões.

A leitura desta obra é, portanto, um convite à travessia. Uma travessia por campos distintos do saber, mas também uma travessia interior, que nos convida a repensar nossas próprias certezas, a reconhecer a complexidade do mundo e a assumir uma postura de permanente aprendizado. Em tempos de polarizações, negacionismos e simplificações indevidas, reafirmamos, com esta coletânea, a importância do conhecimento comprometido com a verdade, com a justiça, com a dignidade humana e com a sustentabilidade do planeta.

Por fim, agradecemos a todos os autores e autoras que, com generosidade e competência, aceitaram o desafio de compor esta obra. Agradecemos também aos leitores e leitoras que se aventurarem por estas páginas com espírito aberto, curiosidade intelectual e disposição ao diálogo. Que esta coletânea possa contribuir para a construção de uma ciência mais plural, ética e comprometida com os desafios do nosso tempo.

Organizador: Jader Luís da Silveira

Autores: Álaze Gabriel do Breviário; Jaine Marques de Souza; João Batista Lucena; Logan Faedda Rago; Marcelo D’Ávilla Teixeira Gomes e Deusirene Sousa da Silva Fróes

Capítulos

Capítulo 1

BIG DATA AND MACHINE LEARNING IN MATHEMATICS TEACHING: STRATEGIES BASED ON STATISTICAL ANALYSIS FOR THE DEVELOPMENT OF ALGEBRAIC AND QUANTITATIVE THINKING IN BASIC EDUCATION