ISBN: 978-65-83668-08-0
DOI: 10.5281/zenodo.18176812
Descrição: O livro Saberes em Movimento: Abordagens Plurais inscreve-se no horizonte contemporâneo das ciências humanas, sociais e educacionais como uma obra que reconhece, problematiza e valoriza a complexidade do conhecimento em suas múltiplas formas de produção, circulação e ressignificação. Em um tempo histórico marcado por profundas transformações epistemológicas, tecnológicas, culturais e políticas, torna-se cada vez mais evidente que o saber não pode ser compreendido como um constructo estático, homogêneo ou linear, mas como um processo dinâmico, situado, relacional e permanentemente inacabado.
A metáfora do “movimento”, que estrutura e inspira esta obra, ultrapassa a noção meramente física ou temporal para assumir densidade conceitual e epistemológica. O saber em movimento é aquele que se desloca entre campos disciplinares, que transita entre teoria e prática, que dialoga com diferentes matrizes culturais e que se reinventa diante das demandas históricas e sociais. Trata-se de um saber que não se fecha em verdades absolutas, mas que se constrói no confronto crítico entre perspectivas, métodos e experiências diversas.
Nesse sentido, Saberes em Movimento: Abordagens Plurais propõe-se como um espaço de convergência e tensão produtiva entre diferentes olhares, reafirmando o valor da pluralidade epistemológica como condição indispensável para a compreensão da realidade contemporânea. A obra assume que o conhecimento é socialmente produzido, historicamente situado e atravessado por relações de poder, linguagem, cultura e subjetividade. Ao fazê-lo, distancia-se de concepções reducionistas e positivistas que, por muito tempo, hegemonizaram o pensamento científico, abrindo-se a epistemologias críticas, interdisciplinares e, em muitos casos, contra-hegemônicas.
O caráter plural que orienta este livro não se limita à diversidade temática ou metodológica, mas manifesta-se também na valorização de distintos modos de saber e de conhecer. Saberes acadêmicos, científicos, pedagógicos, culturais e experienciais são aqui compreendidos como dimensões complementares de um mesmo processo cognitivo e formativo. Essa perspectiva dialoga com debates contemporâneos sobre a democratização do conhecimento, a interculturalidade, a decolonialidade e a necessidade de reconhecimento de vozes historicamente silenciadas no campo científico.
Ao longo de seus capítulos, o leitor é convidado a percorrer reflexões que tensionam fronteiras disciplinares, questionam paradigmas estabelecidos e propõem novas formas de leitura da realidade. As abordagens apresentadas evidenciam que a produção do conhecimento exige abertura ao diálogo, rigor teórico-metodológico e compromisso ético com a transformação social. Assim, o saber não é concebido apenas como instrumento de interpretação do mundo, mas também como potência de intervenção crítica sobre ele.
A relevância desta obra reside, portanto, em sua capacidade de articular densidade teórica e sensibilidade epistemológica, sem perder de vista os desafios concretos enfrentados pelos sujeitos e instituições contemporâneas. Em um contexto marcado por crises educacionais, sociais e ambientais, Saberes em Movimento: Abordagens Plurais reafirma o papel do conhecimento como prática social comprometida com a justiça, a equidade e a emancipação humana.
Este livro dirige-se a pesquisadores, docentes, estudantes e a todos aqueles que compreendem o saber como um processo vivo, em constante transformação, e que reconhecem na pluralidade de perspectivas não um obstáculo, mas uma riqueza fundamental para o avanço do pensamento científico e crítico. Ao estimular o diálogo entre diferentes campos do saber, a obra contribui para a construção de uma ciência mais aberta, reflexiva e socialmente responsável.
Que a leitura deste volume inspire inquietações fecundas, promova encontros epistemológicos e fortaleça o compromisso com uma produção de conhecimento que, ao permanecer em movimento, se mantenha sensível às complexidades do mundo contemporâneo e às múltiplas possibilidades de transformá-lo.
Organizador: Jader Luís da Silveira
Autores: Álvaro Saluan da Cunha; Ana Paula Silva dos Santos Ramalho; Anna Luiza Cavalcanti Lopes Tavares; Camila de Oliveira Bernardino; Carlos Eduardo Ferreira dos Santos; Cristiane Feldmann Dutra; Erweuter Volkart de Oliveira; José Thomson Torres Ferreira; Júlio Cézar Merij Mário; Liliane Rodrigues de Araújo; Maria Helena Queiroz de Araújo Mariano; Romero de Lucena Pinto; Sérgio Rodrigues de Souza.
Capítulos
Capítulo 1
MANIFESTAÇÃO OCULAR NA ESPONDILITE ANQUILOSANTE: UM RELATO DE CASO
Anna Luiza Cavalcanti Lopes Tavares; José Thomson Torres Ferreira; Romero de Lucena Pinto; Maria Helena Queiroz de Araújo Mariano
Capítulo 2
DESAFIOS NOS PROCESSOS DE HUMANIZAÇÃO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
Júlio Cézar Merij Mário; Sérgio Rodrigues de Souza
Capítulo 3
DA NECESSIDADE DE HUMANIZAÇÃO NOS PROCESSOS DE TUTORIA NOS CURSOS OFERTADOS NA MODALIDADE EAD
Sérgio Rodrigues de Souza; Júlio Cézar Merij Mário; Liliane Rodrigues de Araújo
Capítulo 4
A EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA: A PRÁTICA DOCENTE E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Ana Paula Silva dos Santos Ramalho
Capítulo 5
A LIBERDADE DE EXPRESSÃO NA JURISPRUDÊNCIA DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL
Carlos Eduardo Ferreira dos Santos
Capítulo 6
A INTOLERÂNCIA RELIGIOSA NO AMBIENTE DE TRABALHO: ANÁLISE DAS CONDUTAS DISCRIMINATÓRIAS NO BRASIL FRENTE AS RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA
Cristiane Feldmann Dutra; Camila de Oliveira Bernardino
Capítulo 7
ITAPUÃ: METÁFORA POÉTICA URBANA E SERTANEJA NAS MARGENS SOTEROPOLITANAS DE SÃO SALVADOR, BAHIA, NORDESTE DO BRASIL
Erweuter Volkart de Oliveira
Capítulo 8
CULTURA VISUAL, HISTÓRIA E IMAGEM: A GUERRA CONTRA O PARAGUAI
Álvaro Saluan da Cunha
Capítulo 9
THE CRIMINALIZATION OF HOMOPHOBIA BY DECISION OF THE FEDERAL SUPREME COURT
Carlos Eduardo Ferreira dos Santos
TODOS OS INDEXADORES DO E-BOOK
